INICIO: Club de Guías Mayores Tuluá '' Iglesia Adventista del 7 día''

Himno Guías Mayores

FORMA DE INSCRIPCIÓN

1. DEBEN DILIGENCIAR LA FORMA DE INSCRIPCIÓN

2. DEBEN DE CONSEGUIR 3 FIRMAS, a. La del director b. La de la tesorera, deben de cancelarle el valor de la inscripción, c. recibir el aval del pastor de la inglesia central.



Nota: El Valor de la inscripción tendra varios objetivos. 1; realizar la compra de la cartilla de Guias Mayores

Porfavor hacer los comentarios respectivos



Cordialmente;


guiamayortulua@hotmail.com

Felicitaciones

Especialidad Arte de Narrar Historias

Sin ningún tropiezo se llevo a cabo la exposición de la especialidad del arte de contar historias, fue todo un éxito.

Las personas que ya hoy recibirán esta especialidad, acto que se llevara a cabo en la iglesia central el próximo sábado 22 de agosto de 2009

Las personas fueron:

Neller Zugey Martínez Hernández
Jeinny Corrales
Jesus Evelio Paramo
Kelly Vannesa Díaz

Muchas felicitaciones a todos.

Narración de Historias

Dios ha puesto en el corazón del hombre un interés innegable hacia sus semejantes. La mayoría de los relatos nos hablan de ciertas personas y de lo que han hecho. Como consecuencia a todo el mundo le gusta escuchar los relatos, especialmente los niños se sienten encantados al escuchar un relato, y si somos hábiles, podemos mantener completamente su atención mientras les contamos una historia.

Estos son los siete puntos esenciales para la buena narración de una historia:

- Seleccionar el relato.
- Conocerlo.
- Sentirlo.
- Analizarlo y bosquejarlo.
- Modificarlo de acuerdo con las necesidades
- Presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva.
- Tener un propósito.

a. ¿De dónde selecciono el relato? Si bien es cierto que es algo escaso el material adecuado de que dispone el castellano, hay fuentes que indudable valor:

La Biblia, en primer lugar, es una riquísima mina de relatos excelentes.
Nuestros libros juveniles y revistas, en segundo lugar.
La serie el "Gran Conflicto" escrito por nuestra hermana Elena de White.
Las misiones, la historia d ella Iglesia, la historia secular y las experiencias propias del narrador.
Otra fuente es la naturaleza.

b. ¿Cómo lo conozco? El conocimiento de la historia implica que debes de leerla cuidadosamente y releerla varias veces. También debes obligar a tu memoria a que la retenga en líneas generales (la memoria es una facultad dócil: retiene lo que le ordenas que guarde, pero es completamente ineficaz si desconfías de ella). Una vez aprendida, debes practicarla en voz alta, esto es muy importante, pues proporciona una fluidez y naturalidad que difícilmente puedes alcanzar de otra manera. Si tienes la suerte de contar con un amigo o pariente, de buen juicio, bien provisto de paciencia y que este dispuesto a escuchar tus prácticas, tanto mejor. Las críticas que recibas son de un valor positivo, ya que con ellas iras eliminando errores que afean la narración. Este requisito implica no sólo el conocimiento de los puntos resaltantes, sino también de algunos detalles y expresiones faciales, que añaden mucho a la belleza del relato y que conviene que recuerdes.

c. ¿Cómo sentirlo? Tienes que sentir la historia. No sólo hay que repetir las palabras, sino también ver la escena en nuestra mente y sentirla en nuestro ser: a esto se le llama "VIVIR EL RELATO". Tienes que emplear la imaginación. Al narrar un acontecimiento histórico, no debes usar esta facultad para inventar hechos, sino para darles vida. Si se trata de un relato antiguo, debes hacer lo posible por sentir la época en que se desarrolló. Si se refiere a un país lejano, debes reconstruir su ambiente, hasta donde sea posible. Este requisito de la narración de historias recibe a veces el nombre de sentido dramático. El don que crea el drama está presente, en mayor o en menor grado, en casi cada persona y su cultivo correcto y de dirección adecuada constituyen una parte resaltante de la preparación del narrador de historias. Y no sólo de éste, sino también del maestro y del predicador.

d. ¿Cómo lo analizo y lo bosquejo? En este caso, el verbo analizar implica que debes dividir la historia en partes o episodios y ver su ilación lógica. Cuando aprendes bien un relato, realizas inconscientemente ese análisis. Ahora bien, si haces esto con premeditación y orden, adquirirás un dominio completo de la narración y una soltura y naturalidad al contarla, que es difícil de obtener si no se recurre a este medio. El bosquejo es de análisis escrito. Es muy difícil que la inteligencia ordene con claridad y precisión las diferentes partes de todo un relato, sobre todo si este es largo. En cambio, una vez que tengas ante tu vista los diversos acápites y sus partes secundarias, la memoria retendrá fácilmente el bosquejo.

e. ¿Por qué modificarlo? Debes modificar la historia de acuerdo con las necesidades particulares de una situación determinada: especialmente la edad de los niños, cambio de estilo, selección del material adecuado, abreviación y amplificación. El estilo implica las palabras que tienes que usar, así como la forma de mejorar tu expresión. El tono en el que hablas, las inflexiones de tu voz, tus ademanes y aún los gestos de tu cara, en la medida de lo posible, deben estar regidos por un buen juicio. Los ensayos no están de más. Claro está que no has de llegar a extremos declamatorios.

f. ¿Por qué debo presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva? El presentarlo en una forma sencilla significa que no debes utilizar palabras que desconozcan las personas que escucharan la historia. Debes ser directo en el punto que quieres resaltar y no dar tantas vueltas para llegar a la lección que quieres que tenga la historia. Tienes que darle expresión al relato, pero recuerda que un dramatismo exagerado es un error y la falta de este constituye la equivocación opuesta.

g. ¿Por qué mi historia debe tener un propósito? El propósito de la historia debe estar íntimamente relacionado con el punto culminante de la misma. Sin el uno, no puede existir el otro. Tu deseo debe ser enseñar nobles cualidades de carácter, inculcar en tus oyentes, de un modo especial, en los niños, motivos inspiradores para una vida elevada. Nuestro propósito es que admiren a los héroes que hacemos desfilar ante ellos. Y también procura que disfruten de una sana diversión. El propósito que tengas al contar una historia, en gran manera influye en la forma que das el relato. Muchas narraciones contienen más de una lección y la que hagas resaltar será la que produzca más impresión. De aquí que debas indagar cual es el fin que persigue la historia, para que puedas presentarla con claridad y con el énfasis debido.

ESPECIALIDADES

Las Especialidades están divididas en las siguientes áreas

Artes Domesticas

Acolchado
Conservacion de Alimentos
Economía Domestica
Hierbas Aromaticas
Lavandería
Nutricion I
Nutricion II
Panaderia

Artes y Habilidades Manuales

Aeromodelismo
Alfareria
Album de Recortes
Arte de Hacer Velas
Fabricación de Jabón
Fotografia
Macramé
Modelado en Yeso
Musica
Ornamentacion Floral
Origami
Pîntura sobre Tela
Pîntura sobre vidrio

Artes Vocacionales

Computación I
Mecanica Autos I

Actividades Misioneras

Colportaje
Historia de la Patria
Civismo Cristiano
Liderazgo de Menores
Narracion de historias
Modales Cristianos

Ciencia y Salud

Alerta Roja
Primeros Auxilios
Rescate Básico

Estudio de la Naturaleza

Arenas
Aracnidos
Anfibios
Arboles y Arbustos I
Astronomía I
Aves Domesticas
Cactus
Climatología
Flores
Fosiles
Gatos
Geología I y II
Gramineas
Helechos
Hierbas Aromaticas
Hongos
Huellas de Animales
Insectos
Mamiferos
Mamiferos Pequeños
Minerales I
Moluscos
Murcielagos I
Murcielagos II
Orquideas
Perros
Reptiles
Semillas

Industrias Agricolas

Cria de Palomas, colombifilia
· Ganaderia

Recreativas

Aptitud Fisica
Arte de acampar I
Arte de acampar II
Arte de acampar III
Campamentismo
Escursionismo
Escursionismo
Fogatas y Cocina al Aire Libre
Campamento en Invierno
Orientacion
Orientacion
Paseo a Pie
Paseos a Pie
Nudos
Tiro con Arco

8. NUESTRA IGLESIA

SEDE PRINCIPAL: CALLE 25 # 17 – 36 TELEFONO 225 7282 BARRIO LAS DELICIAS

7. Ideales del Club de Guías Mayores

Los ideales de los Jóvenes Adventistas están expresados en el Blanco, el Lema, el Voto JA, en el Objetivo y Propósitos del departamento de Jóvenes de la Iglesia Adventista.

Objetivo: "Salvar del pecado y guiar en el servicio".

Al mantener a los jóvenes activos y prepararlos para un servicio más eficiente; los estamos protegiendo del mal. Es necesario confiarles alguna misión tan pronto como estén preparados.

Propósitos:"Los jóvenes por los jóvenes""Los jóvenes por su Iglesia""Los jóvenes por sus semejantes"

Este triple propósito que Dios ha delineado para sus jóvenes es, en realidad, la segunda parte del objetivo de los JA, llevando a la práctica: "Guiar en el servicio".

El Blanco:

"El mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi generación""El mensaje" es aquello que los jóvenes llevarán."A todo el mundo" es donde los jóvenes lo llevarán."En mi generación" significa cuándo lo llevarán.

El lema:

"El amor de Cristo me motiva "El lema basado en 2º Corintios 5:14, es la fuerza motivadora del movimiento JA

El Voto:

"Por amor al Señor Jesús, prometo tomar parte activa en las actividades de la Sociedad de Jóvenes, haciendo todo lo que pueda para ayudar a otros y para terminar la obra del Evangelio en todo el mundo".Los JA pueden ayudar a terminar la tarea en cuatro formas diferentes: Viviendo una vida consagrada, estando siempre dispuestos a servir, orando por la obra del Señor, tanto a nivel local como a nivel mundial, y dando con sacrificio de sus propios medios para esparcir el evangelio y terminar la obra del Señor.

La ley:

La ley del Guia Mayor me manda a ser ejemplo en: Palabra - Conducta - Amor - Espiritu - Fe - Pureza.

6. HIMNO GUIAS MAYORES

5. 1ER CAMPAMENTO ESCUELA DE LIDERES

1ER CAMPAMENTO ESCUELA DE LIDERES

Himno tema: Por que su vida es mi ejemplo.

3. REQUISITOS PARA SER INVESTIDO COMO GUÍA MAYOR

PREREQUISITOS

Tener como mínimo 16 años de edad.
Ser miembro bautizado de la Iglesia Adventista del 7º Día.

REQUISITOS

SECCION I

FUNDAMENTOS DE CONSEJERIA PARA CONQUISTADORES

Requisito: Asistir a dos horas de seminario dictado por el responsable del Ministerio Joven de la Asociación/Misión.

Objetivo :

Ver la organización del Club de Conquistadores desde la perspectiva de un Consejero de Conquistadores.

Explicar el desarrollo de las etapas y aptitudes de los consejeros de conquistadores, para estar mejor calificados para apreciar y ayudar a los conquistadores que están bajo su cuidado.

Percibir las necesidades de desarrollo que tienen los conquistadores en forma individual.

CURRÍCULUM O PLAN DE ESTUDIOS A SEGUIR :

La organización del Club de Conquistadores (20 minutos)
La necesidad de Organización
Flujo grama de la organización de los Conquistadores.
La importancia de los Consejeros de Conquistadores.
Descripción del trabajo del consejero, el capitán y el secretario. Relación del consejero de conquistadores con el resto del equipo (50 minutos)
Consejero de unidad (10 minutos)
Consejero de los menores (10 minutos)
Capitán de unidad (10 minutos)
Secretario de unidad (10 minutos)
Relación del consejero con el equipo de dirigentes (10 minutos)
Conocimiento de las necesidades de desarrollo (50 minutos)
Pautas de crecimiento físico, emocional, intelectual, social y espiritual en las diferentes etapas de su edad (25 minutos)
Comprendiendo las emociones (10 minutos)
Comprendiendo los problemas de su comportamiento (15 minutos)

SECCION II

CAPACITACION PARA EL SERVICIO

Requisito 1: Tomar responsabilidad como consejero del Club de conquistadores por un mínimo de un año.

Objetivo: Aprender y desarrollar nuevas destrezas a través de un envolvimiento directo con el Club.

Requisito 2: Colaborar con la enseñanza de la clase de Conquistador por lo menos cinco meses o hasta la investidura. Objetivo: Habilitar al participante a descubrir y desarrollar por experiencia práctica la habilidades necesarias para impartir conocimientos a jovencitos con edad de conquistadores.

Requisito 3: Tener la Especialidad de Narración de Historias.
Objetivo: Todos pueden comunicarse efectivamente con los niños y jóvenes.

SECCION III

NUEVAS FORMAS DE DESARROLLO

Requisito 1: Complete 10 horas de Seminario dictado por el responsable del ministerio joven de la Asociación/Misión, considerando el estudio de las siguientes áreas:

Objetivo: Concientizar la verdadera responsabilidad de liderar y conducir en unidad a los conquistadores o grupos.

A su vez como ellos pueden obtener y usar efectivamente los recursos. Aprendiendo el valor y significado de la creatividad dentro del programa.

No dejando la importancia del rol en el evangelismo de niños y jóvenes que necesitan ser evangelizados por naturaleza.

Formas de Liderazgo en grupos en la unidad de Conquistadores.

Completar 10 horas de Seminario dictado por el responsable del ministerio joven de la Asociación/Misión, considerando el estudio de las siguientes áreas:

Formas de Liderazgo en grupos en la unidad de Conquistadores.

1.-Cómo modelar actitudes y valores positivos del modelo cristiano (30 minutos)

2.-Dinámicas básicas de los grupos pequeños (20 minutos)

3.-Papel y funciones de Consejeros y directores de grupos (30 minutos)

4.-Identificar conflictos y cómo resolverlos (20 minutos)

5.-Cómo motivar a los conquistadores (20 minutos)

Técnicas de Comunicación.

1.-El proceso de la comunicación (45 minutos)

¿Qué es comunicación?
Cinco niveles de comunicación
Conversación formal
Conversación sobre hechos
Ideas y opiniones
Sentimientos y emociones
Percepción profunda
Barreras para hablar con efectividad
Reglas efectivas para hablar.

2.Escuchar Efectivamente (45 minutos)
El escuchar como una faceta de la comunicación.
Barreras que impiden escuchar con efectividad.
Reglas para escuchar con efectividad .

3.-Realimentación(feedback) (30 minutos)
Retroalimentación planificada
Por reflexión
Por auto análisis
Con un tutor o entrenador
Retroalimentación personal
Como obtener la retroalimentación
El proceso de la Retroalimentación
Cómo se puede dar mejor la retroalimentación
Cómo se puede recibir mejor la retroalimentación

Formas de Acampar. Técnicas para Acampar. (2 horas)
Filosofía Adventistas del ministerio de los campamentos

1.-Propósito del ministerio de los campamentos

2.-Qué es el ministerio de los campamentos

3.-Limpieza y conservación del lugar de campamento

4.-Selección del lugar de campamento

5.-Planificando el campamento y procedimientos del club

6.-Planificación de la unidad y de las personas

7.-Pautas para el campamento de una unidad

8.-Que cosas debemos llevar a un campamento

9.-Carpas y refugios

10 Cómo hacer fuego con facilidad, y cómo cocinar

Principios de seguridad en el campamento (20 minutos)

1.-Seguridad PRIMERO en las aventuras al aire libre

2.-Sugerencias para la seguridad en el campamento

3.- Supervivencia en las caminatas

Procedimientos en primeros auxilio, búsqueda y rescate(40minutos)

1.-Seguridad y precauciones en actividad al aire libre
Antes de salir de casa En el Viaje
2 Áreas de Riesgo
Arroyos inundados o crecidos
Cinco riesgos o peligros
Terreno quebrado y faldas rocosas
3 Qué hacer cuando hay problemas
Heridas y daños graves
Si estas perdido
Grupos retrasados
Creatividad y Desarrollo de Recursos.

1. Formas en que aprenden los Conquistadores (30 minutos)
Como percibimos la información
Como procesamos la información
Aspectos esenciales de la Enseñanza efectiva:
Objetivo de la lección
Presentación de métodos de aprendizaje
Atmósfera favorable al aprendizaje
Materiales auxiliares para la enseñanza
Siendo creativo

2. Desarrollando creatividad al enseñar los recursos para el curriculum de Conquistadores (30 minutos)
Tipos de recursos
Personas
Lugares
Materiales
Factores que afectan la selección de recursos
Lugar
Número de conquistadores
Capacidades y experiencia
Desarrollo de una lista de recursos

Como desarrollar cultos creativos (30 minutos)

a. Desarrollo de actitudes positivas hacia los cultos
b. Creatividad en los cultos de adoración
c. Lugares y momentos de adoración
d. Desarrollo de un enfoque creativo en la preparación de los cultos.

Desarrollo de la creatividad mediante especialidades y artes manuales (30 minutos)
. Propósito de enseñar especialidades y artes manuales

a. -Explorando el interés y creatividad de los conquistadores
b. -Creatividad en la enseñanza de las especialidades

SECCION IV:

Crecimiento Espiritual y Personal

Enriquecer el estilo de vida devocional a través de:

Leer los cuatro evangelios en una traducción moderna.
Leer el libro "El Camino a Cristo" en una versión moderna.

Tener el certificado del Curso de Lectura del año en curso para Guías Mayores.

Para demostrar el crecimiento de su liderazgo y la enseñanza de habilidades, complete tres de los siguientes ítems:

Desarrolle y conduzca tres cultos creativos de adoración.
Ayudar en la preparación de un equipo, para tu Asociación/Misión en una feria de Conquistadores.
Ayude enseñando dos especialidades cualesquiera a sus conquistadores.
Ayude en la planificación y coordinación a un club de conquistadores.
Asistir al 75% de todas las reuniones de la Directiva del Club y haga un reporte de su efectiva participación.

Complete uno de los siguientes ítems:

a. Enseñar en la división infantil de Escuela Sabática por lo menos un trimestre.
b. Dirigir o ayudar a dirigir un Programa de Escuela Bíblica de Vacaciones.
c. Ayudar en la programación de Evangelismo de menores en combinación de un programa evangelístico.
d. Tener un certificado del Curso de Historia de nuestra Iglesia.
Evaluación

Todos los aspirantes a la investidura de Guía Mayor, deberán completar satisfactoriamente los requisitos de programa para Guía Mayor, lo que deberá ser certificado por el Guía Mayor Instructor o por un pastor ordenado, quienes a la vez solicitarán al Director del Ministerio Joven de la Asociación/Misión, el examen o autorización correspondiente para su investidura y registro.

2. ¿Por qué ser un Guía Mayor?

¿Por qué ser un Guía Mayor?

Un Guía Mayor es un líder adiestrado con especialización en la dirección de menores y adolescentes. El liderazgo es un asunto de vital importancia para el bienestar de la niñez y la juventud de la iglesia y para el éxito de sus respectivos organismos.

1. Club de Guías Mayorores Tuluá

El club de Guía Mayor está diseñado particularmente para aquellos que desean llegar a involucrarse activamente en el ministerio juvenil de su iglesia local. Las personas de cualquier edad que llenen los prerrequisitos designados y quienes tienen el deseo de servir en el Ministerio Juvenil pueden participar en el programa.

¿Qué es un Guía Mayor?

Visto desde el punto humano es el grado mas alto que pueden llegar los miembros del Club Conquistadores, que demuestra sus altos conocimientos y destrezas. Visto desde el punto de vista divino,es la mayor oportunidad de servir a Dios, a la iglesia y a la comunidad. un Guía Mayor, debe ser el primero en trabajar y el último en descansar.

Los que anhelan ser Guía Mayor deben primero preguntarse

¿Cúal es la razón de su deseo?

¿Qué lo honren a él, o el Honrar a Dios?